Depuis fin 2018, l’établissement médico-social accompagne une quarantaine d’enfants, adolescents et jeunes adultes dans leur scolarité et leur insertion professionnelle. Ils suivent leur scolarité dans des classes créées au sein de quatre établissements scolaires de Saint-Laurent du Maroni et de Mana, ou sont accompagnés dans leur insertion socio-professionnelle. Le GCSMS fait construire actuellement un bâtiment dans la sous-préfecture. Attendu pour 2024, il permettra l’accompagnement de 107 enfants.
« Accompagner les jeunes handicapés et leur famille vers l’acquisition de l’autonomie dans leur vie scolaire, sociale et professionnelle. » Tel est l’objectif du groupement de coopération sociale et médico-sociale (GCSMS) « Handicap, d’un continent à l’autre », qui réunit trois acteurs du médico-social : l’Epnak, l’Imed et l’Adapei. Depuis fin 2018, il accompagne une quarantaine d’enfants, adolescents et jeunes adultes, porteur de tous types de handicap, dans leur scolarisation dans des établissements de Saint-Laurent du Maroni et Mana, ainsi que dans leur formation professionnelle. Le 19 mai, le GCSMS a posé la première pierre d’un bâtiment qu’il fait construire à Saint-Laurent du Maroni. Quand il ouvrira, dans deux ans, 107 enfants et jeunes jusqu’à 25 ans seront accompagnés. L’équipe du GCSMS – actuellement 16 personnes – passera alors à 52 professionnels : thérapeutes, éducateurs spécialisés, professionnels de santé, personnels dédiés à l’hébergement, la restauration et l’entretien, équipe administrative…
« Les personnes sont orientées vers nous par la MDPH (maison départementale des personnes handicapées), explique Gwenola Le Dalour, cheffe de service de la plateforme médico-sociale de l’ouest. Nous évaluons leurs besoins et nous voyons quels dispositifs leur correspondent le mieux. » La plateforme coordonne alors les acteurs qui vont intervenir auprès des enfants et jeunes adultes. La plateforme permet la scolarisation d’une quarantaine d’enfants dans quatre classes installées à l’école Réchou, au collège Bouyer-d’Angoma et au lycée Tarcy de Saint-Laurent du Maroni, ainsi qu’au lycée Elfort de Mana. Dans chaque classe, ils sont encadrés par un enseignants, un accompagnant des élèves en situation de handicap (AESH) et un éducateur spécialisé du GCSMS. Outre de faciliter l’inclusion de ces enfants, le but est « d’essayer de sensibiliser les autres élèves de l’établissement au handicap, poursuit Gwenola Le Dalour (…) A terme, on aimerait aussi avoir des places à l’internat du lycée de Mana. »
Pour les enfants ayant trop de difficultés pour intégrer un établissement scolaire, le futur bâtiment du GCSMS abritera deux classes. Il comptera également des places d’internat, des installations pour les soins, les bureaux administratifs, des espaces verts et une salle polyvalente qui devraient être accessibles aux riverains.
Outre ces dispositifs, le Pole d’insertion socioprofessionnelle du GCSMS accompagne une vingtaine de jeunes de 16 à 25 ans dans leur projet professionnel et leur proposera notamment des formations en cuisine et en entretien des espaces verts. Ce dispositif se développe cette année en ouvrant des appartements d’apprentissage à l’autonomie, pour les jeunes adultes.